Loading...

Soal + Kunci Jawaban Tes Potensi Skolastik UTBK (Ujian Tulis Berbasis Komputer) Pengetahuan Kuantitatif Geometri

Add Comment

Download 20 soal dan kunci jawaban Tes Potensi Skolastik Pengetahuan Kuantitatif Aritmetika dan Aljabar.


Tes Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) terdiri dari 2 bagian, yaitu:

  1. Tes Potensi Skolastik (TPS)
  2. Tes Kemampuan Akademik (TKA)

TPS (Tes Potensi Skolastik) untuk mengukur kemampuan berpikir yang diperlukan untuk keberhasilan proses pendidikan khususnya di Perguruan Tinggi nanti. Tes Potensi Skolastik (TPS) terdiri dari: 

  • Penalaran Umum (20 soal/35 menit)
  • Pemahaman Bacaan dan Menulis (20 soal/25 menit)
  • Pengetahuan dan pemahaman umum (20 soal/25 menit)
  • Pengetahuan Kuantitatif (25 soal/35 menit)

Untuk pengetahuan kuantitatif, berdasarkan informasi yang kami terima, selain jenis soal barisan bilangan, artimetika, aljabar yang umum keluar di TPA SBMPTN, untuk UTBK ada juga yang menemukan soal pola bilangan dalam gambar. 

Pada postingan kali ini, kami akan membagikan 20 soal TPS Pengetahuan Geometri yang sudah dilengkapi dengan Kunci Jawaban sebagai bahan latihan, pembahasan soal ini dapat pula anda lihat di channel youtube kami.



Download

Lihat Pembahasannya di sini



Silakan gabung di Fans Page Facebook, Channel Telegram untuk memperoleh update terbaru, dan Subscribe Channel YouTube m4th-lab untuk memperoleh video pembelajaran matematika secara gratis, untuk mengikuti tautan klik pada tombol di bawah ini:


m4th-lab Youtube Channel: 


m4th-lab Facebook Fans Page:


m4th-lab Telegram Channel:

@banksoalmatematika

Soal + Kunci Jawaban Tes Potensi Skolastik UTBK (Ujian Tulis Berbasis Komputer) Aritmetika dan Aljabar

Add Comment



Download 20 soal dan kunci jawaban Tes Potensi Skolastik Pengetahuan Kuantitatif Aritmetika dan Aljabar.


Tes Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) terdiri dari 2 bagian, yaitu:

  1. Tes Potensi Skolastik (TPS)
  2. Tes Kemampuan Akademik (TKA)

TPS (Tes Potensi Skolastik) untuk mengukur kemampuan berpikir yang diperlukan untuk keberhasilan proses pendidikan khususnya di Perguruan Tinggi nanti. Tes Potensi Skolastik (TPS) terdiri dari: 

  • Penalaran Umum (20 soal/35 menit)
  • Pemahaman Bacaan dan Menulis (20 soal/25 menit)
  • Pengetahuan dan pemahaman umum (20 soal/25 menit)
  • Pengetahuan Kuantitatif (25 soal/35 menit)

Untuk pengetahuan kuantitatif, berdasarkan informasi yang kami terima, selain jenis soal barisan bilangan, artimetika, aljabar yang umum keluar di TPA SBMPTN, untuk UTBK ada juga yang menemukan soal pola bilangan dalam gambar. 

Pada postingan kali ini, kami akan membagikan 20 soal TPS Pengetahuan Aritmetika dan Aljabar yang sudah dilengkapi dengan Kunci Jawaban sebagai bahan latihan, pembahasan soal ini dapat pula anda lihat di channel youtube kami.



Download

Lihat pembahasannya di sini



Silakan gabung di Fans Page Facebook, Channel Telegram untuk memperoleh update terbaru, dan Subscribe Channel YouTube m4th-lab untuk memperoleh video pembelajaran matematika secara gratis, untuk mengikuti tautan klik pada tombol di bawah ini:


m4th-lab Youtube Channel: 


m4th-lab Facebook Fans Page:


m4th-lab Telegram Channel:

@banksoalmatematika


Soal dan Pembahasan UNBK 2019 SMK Kelompok TKP

Add Comment



Soal dan Pembahasan Isian Singkat Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) Tahun 2019 SMK kelompok TKP (Teknologi, Kesehatan dan Pertanian)

Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) Tahun 2019 sudah selesai diselenggarakan. Untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) penyelenggaraan Ujian Nasional lebih dulu dari SMA/MA dan juga SMP yaitu tanggal 25 sampai 28 Maret 2019 dan Ujian Susulannya tanggal 15 dan 16 Arpil 2019.

Khusus untuk mata pelajaran matematika, berdasarkan informasi dari beberapa peserta ujian, soal tahun ini lebih sulit dari soal UN tahun lalu. Berikut ini kami akan membahas 4 soal isian singkat UNBK 2019 SMK kelompok Teknologi, Kesehatan dan Pertanian yang kami peroleh dari beberapa siswa peserta UN 2019 berdasarkan ingatan mereka dan bekas coretan kertas buram saat mereka melaksanakan ujian.

Soal isian singkat UNBK terdiri dari 4 butir soal. Materi yang diujikan pada isian singkat UNBK 2019 Matematika SMK Kelompok TKP terdiri dari:
  • Deret Geometri
  • Dimensi Tiga / Bangun Ruang
  • Kombinasi
  • Fungsi Kuadrat

Berikut ini soal dan pembahasan isian singkat UNBK 2019 SMK Kelompok TKP:

Soal 1 (Deret Geometri)

Diketahui dua bilangan yaitu 4 dan 2.916. Diantara dua bilangan tersebut disisipkan 5 bilangan sehingga bersama bilangan tersebut membentuk deret geometri. Jumlah deret geometri yang terbentuk tersebut adalah ....

Pembahasan:

rasio dari dua buah bilangan sebelum disisipkan 5 bilangan baru (rasio dari 4 dan 2.916) adalah $\displaystyle r_1=\frac{2.916}{4}=729$

Misal $r_2$ adalah rasio barisan bilangan baru setelah disisipkan $n$ buah bilangan, maka:

$\displaystyle r_2=\sqrt[n+1]{r_1}$

Dengan menggunakan formula di atas, maka barisan bilangan yang terbentuk setelah mensisipkan 5 buah bilangan diantara 4 dan 2.916 adalah:

$\begin{align*}r&=\sqrt[5+1]{729}\\&=\sqrt[6]{729}\\&=3\end{align*}$

Karena $r>1$ maka untuk menentukan jumlah $n$ suku pertama kita gunakan formula $\displaystyle S_n=\frac{a(r^n-1)}{r-1}$

Jadi, jumlah barisan tersebut (jumlah 7 suku pertama)  dengan suku pertama $a=4$ dan $r=3$ adalah:

$\begin{align*}S_7&=\frac{4(3^7-1)}{3-1}\\&=\frac{4(2.187-1)}{2}\\&=2(2.186)\\&=4.372\end{align*}$

Soal 2 (Bangun Ruang)

Perhatikan gambar kubus $ABCD.EFGH$ di bawah ini


Jika panjang rusuk kubus adalah $6\sqrt{5}$ cm dan titik $P$ adalah titik tengah $GH$. Jarak titik $D$ ke garis $CP$ adalah ... cm

Pembahasan:

Perhatikan gambar di bawah ini:

Titik $P$ terletak di tengah garis $GH$ sehingga 

$\begin{align*}GP=PH&=\frac{1}{2}\times GH\\&=\frac{1}{2}\times 6\sqrt{5}\\&=3\sqrt{5}\end{align*}$


$\begin{align*}CP&=\sqrt{CG^2+GP^2}\\&=\sqrt{(6\sqrt{5})^2+(3\sqrt{5})^2}\\&=\sqrt{180+45}\\&=\sqrt{225}\\&=15\end{align*}$

$PQ=GC=6\sqrt{5}$

Perhatikan segitiga $DCP$

$\begin{align*}DR\times PC&=DC\times PQ\\DR&=\frac{DC\times PQ}{PC}\\&=\frac{6\sqrt{5}\times 6\sqrt{5}}{15}\\&=\frac{180}{15}\\&=12\end{align*}$

Jadi, jarak dari titik $D$ ke garis $PC$ adalah 12 cm

Soal 3 (Kombinasi)

Di dalam keranjang berisi 20 butir telur dan 2 butir diantaranya busuk. Ibu mengambil 3 butir telur dari keranjang tersebut secara acak. Banyak cara pengambilan jika terambil paling sedikit 2 telur yang baik adalah ....

Pembahasan:

Di dalam keranjang berisi 18 telur baik dan 2 telur busuk. Jika ibu mengambil 3 telur, kemungkinan mendapat paling sedikit 2 telur baik adalah ibu mendapat 2 baik dan 1 busuk atau ketiganya telur baik, dengan kombinasi kita peroleh:

$\begin{align*} C_2^{18}\times C_1^2+C_3^{18}&=153\times 2+816\\&=1122\end{align*}$

Jadi banyak cara pengambilan adalah 1.122 cara

Soal 4 (Fungsi Kuadrat/Aplikasi Turunan)

Suatu pekerjaan dapat diselesaikan dalam $x$ hari dengan biaya $f(x)=x^2-4x+5$ dalam ratusan ribu rupiah. Banyak hari yang diperlukan agar biaya yang dikeluarkan minimum adalah .... hari.

Pembahasan:

Soal ini dapat kita selesaikan dengan menggunkan rumus titik balik fungsi kuadrat atau bisa juga dengan menggunkan turunan.

Cara 1:

Titik balik/puncak suatu fungsi kuadrat $f(x)=ax^2+bx+c$ adalah $\left(-\frac{b}{2a},-\frac{D}{4a}\right)$ dengan $D=b^2-4ac$

Karena pada soal di atas yang ditanyakan hanya nilai $x$-nya saja, maka kita hanya tinggal mencari absis dari titik balik fungsi $f(x)=x^2-4x+5$ yaitu $x=-\frac{-4}{2(1)}=2$

Cara 2:

Nilai maksimum/minimum suatu fungsi dapat kita cari dengan menggunakan turunan pertama.

$\begin{align*}f'(x)&=0\\2x-4&=0\\2x&=4\\x=2\end{align*}$

Jadi, agar biaya yang dikeluarkan minimum, diperlukan waktu 2 hari.

Demikianlah pembahasan soal isian singkat UNBK 2019 SMK Kelompok TKP.

Semoga bermanfaat.

Lihat video pembahasannya di sini


Silakan gabung di Fans Page Facebook, Channel Telegram untuk memperoleh update terbaru, dan Subscribe Channel YouTube m4th-lab untuk memperoleh video pembelajaran matematika secara gratis, untuk mengikuti tautan klik pada tombol di bawah ini:


m4th-lab Youtube Channel: 


m4th-lab Facebook Fans Page:


m4th-lab Telegram Channel:

@banksoalmatematika


Soal + Kunci Jawaban Tes Potensi Skolastik UTBK (Ujian Tulis Berbasis Komputer) Pola Bilangan dalam Gambar

Add Comment

Download 20 soal dan kunci jawaban Tes Potensi Skolastik Pengetahuan Kuantitatif Pola Bilangan dalam Gambar.

Tes Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) terdiri dari 2 bagian, yaitu:
  1. Tes Potensi Skolastik (TPS)
  2. Tes Kemampuan Akademik (TKA)
TPS (Tes Potensi Skolastik) untuk mengukur kemampuan berpikir yang diperlukan untuk keberhasilan proses pendidikan khususnya di Perguruan Tinggi nanti. Tes Potensi Skolastik (TPS) terdiri dari: 
  • Penalaran Umum (20 soal/35 menit)
  • Pemahaman Bacaan dan Menulis (20 soal/25 menit)
  • Pengetahuan dan pemahaman umum (20 soal/25 menit)
  • Pengetahuan Kuantitatif (25 soal/35 menit)

Untuk pengetahuan kuantitatif, berdasarkan informasi yang kami terima, selain jenis soal barisan bilangan, artimetika, aljabar yang umum keluar di TPA SBMPTN, untuk UTBK ada juga yang menemukan soal pola bilangan dalam gambar. 

Pada postingan kali ini, kami akan membagikan 20 soal TPS Pengetahuan Kuantitatif Pola Bilangan dalam Gambar yang sudah dilengkapi dengan Kunci Jawaban sebagai bahan latihan, pembahasan soal ini dapat pula anda lihat di channel youtube kami.




Download

Pembahasan soal TPS ini dapat anda lihat disini


Silakan gabung di Fans Page Facebook, Channel Telegram untuk memperoleh update terbaru, dan Subscribe Channel YouTube m4th-lab untuk memperoleh video pembelajaran matematika secara gratis, untuk mengikuti tautan klik pada tombol di bawah ini:


m4th-lab Youtube Channel: 


m4th-lab Facebook Fans Page:


m4th-lab Telegram Channel:

@banksoalmatematika



Mari Kenali Karakteristik Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)

Add Comment


Bagi kita berkecimpung di dunia pendidikan pastinya tidak asing dengan istilah soal HOTS atau Higher Order Thinking Skills yang memiliki padanan kata Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT). Istilah HOTS sangat sering kita dengar akhir-akhir ini, terutama pasca pelaksanaan UNBK yang dikabarkan pada soal UNBK 2019 soal HOTS yang muncul lebih banyak dari soal UNBK 2018 lalu. Bahkan dikabarkan pula pada pelaksaan UTBK (Ujian Tulis Berbasis Komputer) nanti, soal yang digunakan adalah soal-soal HOTS (Higher Order Thinking Skills).  Banyak yang mengartikan soal HOTS = Soal Sulit, sehingga setiap menemukan soal sulit dengan mudahnya mengatakan "ini soal HOTS", hal tersebut keliru. Untuk dapat membedakan sebuah soal termasuk soal HOTS atau bukan kita perlu mengenali karakteristik dari soal HOTS. Soal HOTS belum tentu soal yang sulit dan tidak setiap soal sulit termasuk soal HOTS.

Sebelum kita bahas mengenai karakteristik soal HOTS, mari kita pahami dulu kenapa pemerintah menggunkan soal HOTS untuk sebagai instrumen penilaian?

Salah satu dasar penyempurnaan kurikulum adalah adanya tantangan internal dan eksternal. Tantangan eksternal antara lain terkait dengan asus globalisasi dan berbagai isu terkait dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi dan informasi, dan pendidikan di tingkat internasional. Isu yang berkembang saat ini terkait perkembangan pendidikan internasional, posisi kualitas pendidikan Indonesia khususnya di bidang matematika menempati posisi yang cukup terpuruk. Salah satu riset internasional yang sudah dilakukan adalah TIMSS (Trends in Mathematic and Science Study). Pada tahun 2015, menurut data TIMSS Indonesia menempati urutan ke 45 dan 50 negara untuk kemampuan matematika dan IPA. Salah satu upaya untuk menghadapai tantangan Internasional tersebut adalah dengan diterapkannya kurikulum 2013 yang dirancang dengan berbagai penyempurnaan. Penyempurnaan antara lain pada standar isi yaitu mengurangi materi yang tidak relevan serta pendalaman materi yang relevan serta diperkaya dengan kebutuhan untuk berpikir kritis dan analitis sesuai dengan standar internasional. Penyempurnaan lainnya dilakukan pada standar penilaian, dengan secara bertahap mengadaptasi model-model penilaian standar internasional. 


Berdasarkan hasil study internasional Programme for International Student Assessment (PISA) menunjukkan proses literasi membaca (reading literacy), literasi matematika (mathematical literacy), dan literasi sains (scientific literacy) yang dicapai peserta didik Indonesia sangat rendah. Pada umumnya kemampuan peserta didik indonesia sangat rendah dalam:



  • Memahami informasi yang kompleks
  • Teori, analisis dan pemecahan masalah
  • Pemakaian alat, prosedur dan pemecahan masalah
  • Melakukan investigasi 

Berdasarkan fakta di atas, maka perlu adanya perubahan dalam pembelajaran dan penilaian. Salahsatu upaya yang dilakukaan adalah dengan menggunakan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam assessment.

Apa itu soal HOTS?


Banyak sekali sumber yang sudah membahas mengenai pengertian soal HOTS, baik sumber lokal maupun sumber internasional. Namun, karena siswa kita akan dihadapkan dengan soal-soal HOTS yang dibuat oleh pemerintah (dalam Ujian Nasional) atau kita sebagai guru yang perlu juga memahami soal HOTS agar dapat menyusun soal HOTS yang sesuai standar pemerintah, maka saya akan memaparkan definisi/pengertian soal HOT bersumber dari Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills yang dibuat oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, sebagai berikut:


Soal-soal HOTS merupakan instrumen pengukuran yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, yaitu kemempuan berpikir yang bukan hanya sekedar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite). Pada konteks assessment, soal HOTS mengukur kemampuan sebagai berikut:



  1. Transfer suatu konsep ke konsep lainnya
  2. Memproses dan menerapkan informasi
  3. Mencari kaitan dari berbagai informasi yang berbeda-beda
  4. Menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah
  5. Menelaah ide dan informasi secara kritis

Pada penyusunan soal HOTS umumnya menggunakan stimulu, yang merupakan dasar untuk membuat pertanyaan. Dalam konteks HOTS, stimulus yang disajikan hendaknya bersifat kontekstual dan menarik. Stimulus dapat bersumber dari isu-isu global seperti masalah teknologi informasi, sains, ekonomi, pendidikan dan lain-lain. Stimulus juga dapat diangkat dari permasalahan-permasalahn yang ada di lingkungan sekitar.

Karakteristik Soal HOTS

Banyak yang mengartikan soal sulit sama dengan soal HOTS, hal tersebut keliru. Soal HOTS haruslah memenuhi beberapa karakter sebagai berikut:

1. Mengukur Kemampuan Tingkat Tinggi

The Australian Council for Education Research (ACER) menyatakan bahwa kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan proses: menganalisis, merefleksi, memberikan argumen (alasan), menerapkan konsep pada situasi berbeda, menyusun, menciptakan. Kemampuan berpikir tingkat tinggi bukanlah kemampuan untuk mengingat, mengetahui atau mengulang. Dengan demikian, jawaban soal-soal HOTS tidak tersurat secara ekplisit dalam stimulus.

Kemampuan berpikir tingkat tinggi termasuk kemampuan untuk memecahkan masalah (problem solving), keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinking), kemampuan berbargumen (reasoning), dan kemampuan mengambil keputusan (dicision making). Kemampuan berpikir tingkat tinggi dapat dilatih dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Untuk itu, penting untuk guru memahami kriteria soal HOTS sebagai instumen penilaian dan mampu menyusun soal HOTS untuk membiasakan siswa dan melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.  

2. Berbasis Permasalahan Kontekstual

Soal HOTS merupakan asesmen yang berbasis situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari. Tidak heran pada soal UNBK 2019 yang belum lama ini berlangsung, untuk matematika SMA program IPA, dari 40 butir soal, 15 butir soal diantaranya merupakan soal berbasis kontekstual. Hal ini bertujuan agar peserta didik mampu menerapkan konsep-konsep pembelajaran di kelas untuk menyelesaiakan masalah dalam kehidupan sehari-hari.  Dengan menggunakan soal kontkstual, terdapat beberapa keterampilan yang diperlukan oleh peserta didik yang perlu kita kembangkan yaitu: kemampuan menghubungkan (relate), menginterpretasikan (interprete), mererapkan (apply) dan mengintegrasikan (integrate).

Berikut ini lima karakteristik asesmen kontekstual yang disingkat REACT:

  • Relating, asesmen terkait langsung dengan konteks pengalaman kehidupan nyata.
  • Experiencing, asesmen yang ditekankan kepada penggalian (explorating), penemuan (discovery), dan penciptaan (creation).
  • Applying, asesmen yang menuntut  kemampuan peserta didik untuk menerapkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di dalam kelas untuk menyelesaikan masalah-masalah nyata.
  • Comunicating, asesmen yang menuntut kemampuan peserta didik untuk mampu mengomunikasikan kesimpulan model pada kesimpulan konteks masalah.
  • Transfering, asesmen yang menuntut kemampuan peserta didik untuk mentransformasi konsep-konsep pengetahuan dalam kelas ke dalam situasi atau konteks baru.


Bentuk Soal HOTS

Sebagaimana yang digunakan oleh PISA (Programme for International Student Assessment), soal HOTS dapat disajikan dalam bentuk yang beragam. Terapat beberapa alternatif bentuk soal yang dapat digunakan untuk menulis butir soal HOTS sebagai berikut: Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks (benar/salah), Isian singkat/melengkapi, Jawaban singkat, dan soal Uraian.

Contoh Soal HOTS

Perhatikan dua contoh soal di bawah ini:

Contoh 1 (Soal UN SMA Program IPA 2018)

Dina harus membantu orang tuanya berjualan bahan makanan di toko milik keluarganya. Dina mendapat uang saku berdasarkan jumlah barang yang terjual pada hari tersebut dengan fungsi $U(x)=1.500x+500$, dengan $U$ adalah uang saku dalam rupiah dan $x$ adalah jumlah barang dalam unit. Jika jumlah barang yang terjual tergantung pada waktu yang dihabiskan Dina di toko keluarganya dengan $x(t)=2t+3$, dimana $t$ adalah waktu dalam jam, maka besar uang saku yang diperoleh Dina jika dia membantu selama 2 jam pada suatu hari adalah ....
A. Rp10.500,00
B. Rp11.000,00
C. Rp11.500,00
D. Rp12.000,00
E. Rp12.500,00

Sekarang, anda bandingkan dengan contoh soal 2 di bawah ini:

Contoh 2 (Soal UN SMA Program IPA 2017)

Diketahui fungsi $f:R\to R$ dan $g:R\to R$  dengan $g(x)=-x+3$ dan $(f\circ g)(x)=4x^2-26x+32$, maka nilai $f(1)$ adalah ....
A. $-5$
B. $-4$
C. $-3$
D. $3$
E. $4$

Coba anda perhatikan kedua contoh di atas. Contoh 1 dan contoh 2 sama-sama mengenai komposisi fungsi. Contoh 1 merupakan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) karena memnuhi kriteria soal HOTS yang disebutkan di atas namuan pada contoh 2 bukanlah soal HOTS.

Soal HOTS $\ne$ Soal Sulit

Apakah setiap soal yang sulit adalah soal HOTS? atau, apakah setiap soal HOTS itu sulit?

Tidak setiap soal sulit merupakan soal HOTS, tergantung soal tersebut apakah memenuhi kriteria soal HOTS atau tidak. Dan juga tidak setiap soal HOTS merupakan soal yang sulit. Untuk lebih jelasnya perhatikan dua contoh soal di bawah ini.

Contoh 1

Banyaknya pasangan $(x, y)$ yang memenuhi persamaan $2x^2-|xy|+1=0$ dan $(4x-y)^2+y^2=8$ adalah ....
A. $0$
B. $1$
C. $2$
D. $3$
E. $4$

Soal pada contoh 1 ini merupakan soal yang sulit untuk sebagian besar peserta didik, namun soal ini bukanlah soal HOTS. Sekarang perhatikan soal pada contoh 2 di bawah ini.

Contoh 2 (Soal UN SMA Program IPA 2017)

Untuk membuat secara lengkap satu set rak sepatu seperti pada gambar, seorang tukang kayu membutuhkan 4 potong panel kayu panjang  dan 6 panel kayu pendek. Tukang kayu memiliki persediaan panel kayu panjang dengan 5 pilihan warna dan panel kayu pendek dengan 7 pilihan warna. Jika panel kayu panjang harus dipasangkan dengan warna yang sama demikian juga halnya dengan panel kayu pendek tetapi panel kayu panjang tidak harus sama dengan panel kayu pendek, banyak variasi warna rak sepatu yang dibuat adalah ....
A. 20
B. 24
C. 28
D. 30
E. 35

Jawaban dari soal ini adalah $\displaystyle C_4^5\times C_6^7=5\times 7=35$, soal ini merupakan soal HOTS namun bukan soal yang sulit. Yang membuat soal ini terasa sulit adalah karena bentuk soal kontekstual, sehigga peserta didik harus mampu menyerap informasi apa saja yang ada pada soal, dan konsep apa yang harus digunakan untuk memecahkan permaslahan tersebut. 

Itulah sedikit pemaparan mengenai kriteria soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) yang dapat kami sampaikan. Semoga bermanfaat

Daftar Blog Matematika Terpopuler 2019 di Indonesia Berdasarkan Alexa Rank

4 Comments




Hallo sahabat m4tlab, bagaimana rasanya hidup di era digital?



Ya benar sekali, saat ini kita berada di era digital yang memberi kemudahan dalam berbagai hal. Kemajuan internet memberikan dampak luar biasa dalam penyampaian informasi. Hanya bermodal smartphone atau laptop kita dapat dengan mudah mencari segala informasi yang kita perlukan bahkan real time

Perkembangan internet yang sangat pesat bedampak pula pada dunia pendidikan khususnya bidang matematika, salah satunya adalah banyaknya website atau blog matematika yang dapat dengan mudah kita akses dimanapun dan kapanpun. Sumber belajar bertebaran di internet, jadi tidak ada alasan lagi untuk kita berhenti belajar karena kurangnya sumber belajar.

Berikut ini kami sampaikan daftar blog matematika yang bisa anda jadikan referensi untuk belajar matematika. Urutan daftar ini berdasarkan Alexa Rank yang kami akses per tanggal 11 April 2019, alexa rank sendiri dapat berubah setiap saat. Bagi yang belum tahu, Alexa Rank adalah peringkat atau posisi suatu website atau blog baik secara lokal maupun global, semakin kecil peringkat Alexa Rank suatu website atau blog  semakin bagus, artinya blog tersebut memiliki popularitas cukup baik di internet. Kami tekankan lagi, pengurutan daftar blog matematika berikut hanya berdasarkan Alexa Rank bukan berdasarkan kualitas konten. Jadi bukan berarti blog yang kami sebutkan lebih awal memiliki kualitas konten yang lebih baik dari blog lain karena semua blog itu baik, memberikan informasi yan kita perlukan. Baikalab berikut ini blog matematika terpopuler berdasarkan Alexa Rank di Indonesia 2019 :


Sejujurnya saya pribadi kurang nyaman menyebutkan m4thlab di posisi pertama, mengingat kualitas konten yang biasa-biasa saja, bahkan jarang sekali update. Namun, seperti yang saya tekankan di atas, urutan ini bukan berdasarkan kualiatas, namun hanya berdasar alexa rank. Blog m4thlab pada tanggal 11 April 2019 menempati rank lokal (indonesia) pada posisi 1.131 dan rank global pada posisi 71.356.  untuk melihat posisi alexa rang m4thlab terupdate klik disini

pak-anang.blogspot.com

Siapa sih yang tidak kenal dengan blog yang satu ini. Salah satu blog legendaris yang sangat familiar bagi yang berkecimpung di dunia matematika. Pak Anang adalah salah seorang pakar matematika yang sering membagikan pembahasan UN, Seleksi PTN bahkan soal olimpiade yang syarat dengan berbagai trik luar biasa.  Pada tanggal 11 April 2019, blog Pak Anang menempati rank lokal pada posisi 1.420 dan rank global pada posisi 104.955. Untuk melihat posisi alexa rank blog pak Anang terbaru klik disini

matematikastudycenter.com



Posisi berikutnya ditempati oleh matematikastudycenter.com. Blog ini berisi pemaparan materi matematika dari SD sampai SMA, tersedia juga bank soal matematika. Blog ini menempati posisi rank lokal 1.597 dan rank global 116.701 pada tanggal 11 April 2019. Untuk melihat rank terbaru silakan klik disini

konsep-matematika.com



Sesuai dengan nama blog nya. Blog ini berisi pemaparan konsep matematika terutama matematika SMA. Blog ini salah satu blog yang sering muncul di urutan teratas dalam mesin pencarian ketika kita mencari penjelasan suatu konsep matematika SMA. Pada tanggal 11 Aprl 2019 blog ini menempati rank lokal 3.203 dan rank global 227.763

maths.id


salah satu blog matematika dengan konten yang cukup beragam. Wajib kalian kunjungi. Domain yang simple, membuat blog ini mudah untuk diingat. Blog ini menempati rank lokal 3.215 dan rank global pada posisi 245.149 pada tanggal 11 April 2019, untuk melihat alexa rank terupdate  blog ini klik disini  


defantri.com


Salah satu blog matematika yang lengkap. di blog ini kalian bisa menemukan apapun yang kalian perlukan seputar matematika. Ringkasan materi, bank soal, soal dan pembahasan UN, SBMPTN sampai soal olimpiade semuanya lengkap. Pada 11 April 2019 blog ini menempati posisi rank lokal 3.378 dan rank global pada posisi 236.886, untuk melihat alexa rank terbaru blog ini klik disini


aimprof08.wordpress.com


Selain ulasan materi dan berbagai pembahasan seperti pembahasan SBMPTN dll, di blog ini juga kalian bisa menemukan berbagai ebook matematika yang keren-keren. Blog ini menempati posisi rank lokal 3.711 dan rank global pada posisi 275.359 pada tanggal 11 April 2019. Atau lihat posisi terupdatenya disini  


yos3prens.wordpress.com


Pada blog ini kalian bisa menemukan ulasan materi mulai dari SD sampai SMA. Pokoknya lengkap deh. Blog ini menempati rank lokal pada posisi 3.758 dan rank global pada posisi 281.084 pada tanggal 11 April 2019, atau lihat rank terbarunya disini


smatika.blogspot.com


Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 4.195 rank lokal dan 288.735 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini


materimatematikalengkap.blogspot.com


Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 5.067 rank lokal dan 328.223 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini


mathcyber1997.com


mathcyber1997.com salah satu blog matematika dengan konten yang lengkap. Blog ini menempati posisi rank lokal 5.214 dan rank global 382.523, lihat alexa rank terupdae blog ini disini


marthamatika.com


Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 5.784 rank lokal dan 471.415 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini


matematrick.com

Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 5.982 rank lokal dan 409.762 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini


aksiomaid.com 


Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 7.118 rank lokal dan 467.986 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini

catatanmatematika.com 

Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 7.590 rank lokal dan 450.261 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini

madematika.net 

Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 9.021 rank lokal dan 561.126 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini


istanamatematika.com 

Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 11.359 rank lokal dan 528.549 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini

asimtot.wordpress.com 

Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 11.594 rank lokal dan 665.570 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini

danlajanto.com 

Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 14.366 rank lokal dan 749.218 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini

belajarkalkulus.com

Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 19.570 rank lokal dan 1.132.192 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini

ariaturns.wordpress.com 

Pada tanggal 11 April 2019 blog ini berada pada posisi 34.779 rank lokal dan 2.163.497 rank global, atau lihat alexa rank terupdate blog ini disini

Blog Matematika Kesayangan Anda

dan yang terakhir, blog matematika kesayangan anda yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu. 

Demikianlah daftar blog matematika yang dapat anda jadikan referensi belajar yang kami urutkan berbdasarkan alexa rank